Цель данной статьи – рассмотреть взаимосвязь между динамикой развития личности режиссера и его восприятием. Особое внимание хотелось бы уделить феномену восприятия и его влиянию на формирование личности режиссера, поскольку, на мой взгляд, именно от совокупности опознаваемых режиссером компонентов восприятия зависит его профессионализм, а также конструктивность творческого поиска.
Восприятие режиссера не может быть изолировано от динамической системы, которая включена в такое понятие, как «личность». Вместе с тем развитие творческой индивидуальности режиссера, безусловно, должно идти вместе с развитием его личности в целом, совершенствованием его профессионального труда, пониманием причинно-следственных связей в окружающем мире, внутренней духовной работой и осознанием своего предназначения в жизни.
С точки зрения становления режиссера как профессионала восприятие является фактором, во многом способствующим установлению продуктивной связи между опознанием, осознанием, а также структурированием объектов, поскольку работа любого творческого человека заключается в трансформации высшего порядка, а именно в создании новых миров или реальностей бытия.
Вместе с тем каждый образ, воспринимаемый режиссером, проходит несколько этапов взаимодействия с ним; если образ производит сильное впечатление на режиссера, ему приходится взаимодействовать со всеми слоями психики: с сознанием, бессознательным и сверхсознанием. Следовательно, информация об объекте распределяется во всех этих сферах, причем не одинаково, но тем не менее безусловно (с точки зрения сознания аналитически, а с точки зрения бессознательного – как некое впечатление или эмоция).
Многочисленные процессы, происходящие в результате осознанного и активного восприятия режиссером различных объектов или моделей поведения, которые он может увидеть в талантливом творчестве драматурга или в других смежных областях искусства (музыка, танец, живопись, литература), могут быть применены им уже в своем творчестве, причем такое переосмысление не обязательно должно носить характер копирования, но является весьма своеобразным постижением реальности заложенной в увиденном ранее очень ёмком с точки зрения искусства произведении.
Речь идет о том, что мощная сила талантливого произведения искусства может серьезно влиять на восприятие режиссера, подталкивая его к дальнейшему изучению. Например, когда гениальный художник Врубель писал картину «Демон», он не мог пройти мимо творчества такого писателя, как Лермонтов, а следовательно, не мог не прочувствовать смыслы, заложенные в его литературном творчестве.
Хотелось бы отметить, что в опознании режиссером своей особой психической установки, которая в процессе творчества одновременно верит и не верит в реальность происходящего, проявляется степень его одаренности и талантливости.
Вместе с тем решающая роль в профессиональном становлении режиссера принадлежит многообразным личностным трансформациям, которые направлены на повышение качества его восприятия для дальнейшей нейровизуализации необходимых объектов творчества. В этом смысле каждый сам выбирает для себя свои правила и способы поведения в искусстве, которые способствуют наилучшему достижению результата.
Основной проблемой является изучение тех психических особенностей, при которых динамика различных процессов, происходящих в психической деятельности субъекта, влияет на восприятие, настраивая или подавляя его.
С педагогической точки зрения развитие личности режиссера – это процесс, который делает важным для него то, на что он, возможно, до этого не обращал внимания. Именно в режиссерской работе собираются воедино разрозненные компоненты тех элементов, которые невозможно было бы ранее представить вместе. Иными словами, активное восприятие режиссера делает его как субъекта активной, любознательной личностью, способной на совершение открытия на личностном уровне, способной к взаимодействию с высшими формами абстракции; при этом стилистические формы выражения приобретают характер режиссерского почерка.
Режиссерское искусство – это создание и расшифровывание парадоксов творческого восприятия и мышления, которые должны привести к катарсису и возвышению человеческого духа, что можно выразить в схеме Автор – Режиссер – Актер – Зритель.
Для практикующего режиссера, безусловно, должны представлять интерес такие понятия, как, например, «творческие горизонты» и «степень сложности», которые создают свои «этажи», «уровни», «нюансы», ведущие в свою очередь к конструированию особой метафизической реальности, проявленной в театральном или кинопроизведении.
Осознанное творческое восприятие несет в себе элементы технологии недоступной большинству, но созидающей подлинных творцов, тех, чье мировоззрение зачастую определяет сознание большинства. Таким образом, цели, которые необходимо видеть режиссеру, должны находится в категориях намного превосходящих обыденное восприятие. Именно в материализации творческого подхода у режиссера может проявиться замысел автора-драматурга; конечно, при условии, что само произведение является завершенным талантливым или гениальным творением автора.
Использование игрового пространства, безусловно, должно настраивать восприятие режиссера на адекватность взаимоотношений Актер – Зритель; при этом освоение драматургического текста может носить характер цепочки открытий, последовательно материализующих замысел их творца.
Более детально рассматривая процессы, связанные с развитием личности режиссера, хотелось бы упомянуть тот факт, что выход за привычные рамки восприятия и моделирование новой авторской реальности возможно в том случае, когда сам режиссер прошел путь самопознания, которое в итоге могло привести к открытию новых граней его индивидуальности, в целом позитивно трансформировать его личность.
Для режиссера выход за пределы привычных рамок в творчестве к уровню теоретического обобщения его конструкта, а точнее, тех элементов, с помощью которых он реализует свой творческий замысел, является важной задачей восприятия, поскольку именно с помощью него осуществляется отбор и обобщение информации.
При изучении вопроса об осознанном восприятии необходимо выделить такие типы восприятия, как автохтонные и поведенческие. К первому относятся высокопредсказуемые свойства нервной системы режиссера, а именно определенный набор физических стимулов, относящихся к области электрохимических свойств рецепторов и нервной ткани субъекта.
Ко вторым свойствам относятся приспособительные функции субъекта, которые являются сложноорганизованными и контролируют функции более высокого уровня, включая и восприятие.
Данные свойства, относящиеся к процессам мотивации и научения, имеют особую важность при формировании личности будущего режиссера, поскольку взаимодействуют с динамическими структурами, оказывающими воздействие на экстраверсию и интроверсию субъекта в социальном, а также личностном аспекте.
С точки зрения формирования продуктивного и гармоничного функционирования психики режиссера необходимо рассмотреть основу его поведенческих детерминант, опознать множество образов, базирующихся в бессознательной сфере его как субъекта.
В работе будущего режиссера имеют весьма важное значение события, которые произошли в его детстве, поскольку ребенок сильнее подвержен иллюзии и находится в большей степени под влиянием тех факторов восприятия, которые во взрослом возрасте он может назвать искажающими.
Таким образом, представляет интерес, такое явление, как константность восприятия, или, другими словами, «регрессия к реальному объекту», поскольку в ней отражаются накопленные навыки будущего режиссера.
Интересно, что при изучении деятельности конкретного режиссера в его профессиональной работе может быть выявлена возможность установления зависимости между общими чертами личности и качеством восприятия, поскольку организующие или типичные модели обращаются к поведенческим факторам восприятия, а следовательно, формируют представления, которые можно проанализировать через психоаналитические конструкты.
Можно отметить, что при условии минимальной системы допущений могут быть выявлены возможности динамики поведения и восприятия субъекта, которые базируются на некоей подготовленности к самому процессу восприятия.
Поскольку восприятие обладает таким свойством, как избирательность, хотелось бы рассмотреть те правила, которые регулируют ее воздействие, а также сам характер перцептивной переработки информации.
Безусловно, для действующего режиссера важны те факторы, которые способствуют организации его восприятия с художественной точки зрения и позволяют уловить смыслы и образы, которые могут помочь в его дальнейшей работе.
С точки зрения нейрофизиологии существуют кортикофугальные импульсы, которые исходят из коры головного мозга посредством ретикулярной формации и, по сути, программируют избирательность перцептивной информации с помощью органов сенсорной системы (соединительные волокна сетчатки, или, допустим, кортиев орган уха), способствуя центростремительным импульсам, поступающим в соответствующие зоны головного мозга, что ослабляет или усиливает сенсорные сообщения.
В многочисленных экспериментах было установлено, что можно при помощи электрического раздражения вызывать различные эффекты, вплоть до предельного снижения сенсорных порогов.
Безусловно, постоянно обновляемым материалом для деятельности мозга служит восприятие. Вместе с тем деятельность мозга – это довольно обширная и недостаточно исследованная область, которая таит в себе еще много загадок. При этом с точки зрения повседневной жизни деятельность субъекта и деятельность его мозга не всегда носят согласованный характер.
По сути, мозг человека живет своей жизнью, не всегда подчиняясь логике и в случае необходимости выбирая способ, сообщения своему владельцу той информации, которая для него, по всей видимости, важна или может представлять интерес (сны, предчувствия, интуиция).
В тот момент, когда у режиссера возникают определенные образы, возможно, что в его мозге происходит важная работа по переработке имеющейся информации, выбирая для этого определенные способы; с художественной точки зрения это вызывает восхищение и любопытство: как, например, едва уловимый запах или цвет может стать импульсом для возникновения в мозгу режиссера образов, не «привязанных» к ним?
Это интересно с той точки зрения, что деятельность по восприятию тех или иных художественных произведений зачастую носит автохтонный характер: она запрограммирована и управляема сенсорными входами на основе отработанного фиксированного подхода.
Вместе с тем с точки зрения становления режиссера представляет интерес, что его профессионализм зависит от того, насколько он способен внутренне регулировать программы перцептивной регистрации адекватных раздражителей и выстраивать на основе этого свое мышление, а также оперировать теми образами, которые рождает его бессознательное. Такая регистрация может как носить программируемый характер, так и проходить неосознаваемо для режиссера.
